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多动症儿童的饮食疗法

发布时间:2019-08-2062652次浏览

如果孩子患有多动症,可以让他们多吃一些鱼类食物,以及富含卵磷脂和b族维生素的食物,另外还要多吃富含蛋白质、铁元素以及锌元素的食物,再就是多吃一些钙含量比较高的食物。

多动症是常见的儿科疾病之一,属于是心理障碍性疾病,患有该病的小孩子行为上的小动作比较多,做事情无法集中注意力。除了要积极的治疗之外,还应该要养成良好的饮食习惯,多吃一些有助于神经发育的食物。下面来介绍一下多动症儿童的饮食疗法。
  1、多吃鱼:如果孩子患有儿童多动症,建议家长多让他们吃一些鱼。鱼类的脂肪当中含有大量的不饱和脂肪酸对孩子的脑细胞发育有着非常重要的作用,而且可以有效的改善脑功能,提高孩子的记忆力,并且增强孩子的判断力。
  2、多吃富含卵磷脂和维生素b的食物:多动症的儿童还应该要多吃一些富含卵磷脂和b族维生素的食物,比如说瘦肉、各种豆制品等,这一类食物当中富含的卵磷脂比较多,而且也有大量的维生素b,对于改善孩子的记忆很有帮助。
  3、多吃富含蛋白质的食物:蛋白质是构成神经细胞的重要组成部分,对于多动症儿童来说,多吃蛋白质含量丰富的食物是有好处的,比如说蛋类,牛奶等。这些食物当中富含各种氨基酸,能够帮助孩子缓解多动症的症状,也有助于孩子的大脑发育。
  4、多吃富含铁元素和锌元素的食物:患有多动症的孩子平时也要多摄入一些富含铁元素和锌元素的食物,每日锌、铁的摄入量应该在12~18mg。可以多吃些动物血、肝脏、深色的蔬菜等,这些食物当中的含铁量比较高,而牡蛎、蛋类、豆类等食物当中的含锌量比较多,平时可以让孩子多吃一些。
  5、多吃含钙高的食物:要想缓解孩子的多动症症状,多吃一些含钙高的食物也是很有必要的。如果身体的钙元素缺乏,孩子的神经就会变得比较兴奋,多动症的症状也会加重。如果能够让孩子多吃一些含钙高的食物,让身体拥有充足的钙质,那么这种症状也能得到改善。

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孩子总是不自觉的张嘴,有几种情况大家得注意:第一种就要注意,张嘴是不是多动症的表现,或者是抽动秽语综合征的表现。因为孩子总是不自觉张嘴,如果同时伴有眨眼睛、挤鼻子、张嘴、扭头动作,就是叫抽动症了,孩子就是神经精神性的疾病了,叫抽动症。所以不自觉的张嘴,一定要看看是不是,还伴有其他的不自主的动作,比如刚才说的扭头、眨眼睛、甩头动作,如果有那就是抽动症,就要去神经科去进行就诊,看看是不是需要进行药物干预,还是需要训练,来解决不自觉张嘴的情况。另外孩子不自觉张嘴这种情况,还要注意什么情况,有没有扁桃体的肿大,局部的老是反复的呼吸道感染,引起扁桃体的肿大,或者是有慢性鼻炎、有上气道梗阻的表现,就是上气道梗阻,喘气不均匀、喘气受阻,所以通过张嘴来进行带上缓解。上气道梗阻的表现,尤其是睡觉的时候出现张着嘴喘气,不自觉的张嘴,那就要注意,有没有上气道梗阻的情况,看看有没有慢性的鼻炎,或者是慢性的扁桃体炎、扁桃体三度肿大。一睡觉的时候,躺下以后,就被上气道给堵住了,所以要靠张嘴来呼吸,也是孩子总是不自觉张嘴的原因。另外还有孩子不自觉张嘴,如果还伴有其他的异常症状,也有可能是中枢神经系统疾病的表现,可以说就是癫痫的表现,抽搐、抽风,老是不自觉张嘴是抽搐的表现。就需要辅助于其他的检查,比如脑电图检查,看看不自觉张嘴的时候,有没有脑子里异常的放电。如果有异常放电,那就需要按癫痫来进行治疗了。所以孩子不自觉的张嘴,都得经过专业的儿科医生来进行判断,都是与神经系统或者是与上气道有关的疾病所导致的,都得经过专科的医生来进行判断才能做出决断。
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2021-10-15

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小儿多动症不治疗会自愈吗
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多动症患者锻炼方式
综上所述,以上内容介绍了小儿多动症的运动疗法,以上运动可轮换进行,也可根据弱智儿童身体和训练条件等情况选择其中几项进行。在训练时,教师要防止弱智儿童产生恐惧和厌烦心理,让学生自始自终保持愉悦的心情,才会收到良好的训练效果。
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多动症孩子学习上不能专心,不能主动学习,造成学习成绩下降,行为上不能自控,表现不服管束,被人歧视。行为上惹是生非,干扰他人,随着年龄的增长,因无自控力,易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、
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儿童多动症的表现有哪些
儿童多动症的症状主要有三个核心症状:注意缺陷,多动,冲动做事,不注意后果。1、患儿做作业的时候,边做边玩,作业很拖拉,很容易出错。2、上课的时候很容易分神,喜欢搞小动作,小动作很多。3、经常对同学对小伙伴动手动脚,很容易发怒。要求一不满足的时候就发怒。除了这些核心症状之外,有部分孩子会伴有情绪障碍。比如易怒、容易焦虑、容易情绪低落、容易抑郁,另外还会伴有学习障碍。
小儿多动症怎么用药
小儿多动症不能随便诊断,是一个脑神经递质功能紊乱的疾病,如何用药问题,这个很关键。一般是学龄期,诊断多动症,专业医生明确诊断是多动症后才能用药,用药后对孩子有一系列副作用,要规范用药。一、要去正规的医院治疗,不要盲目动用药,有中成药物和西药,目前市场上治疗多动症的药物也有很多,不能自己用药。二、去专业的小儿神经科治疗,在专业治疗下会取得明显效果,多动症治疗不要盲目用药,要谨慎,有疗程,可以随时调药。三、要在专业的医生指导下用药,逐渐加量,根据效果个体的差异,再调整药物。如果取得一定的效果,在医生的指导下用药,减量、加药和直至停药。
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如何预防小儿多动症
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小儿多动症的预后如何
小儿多动症预后如何与是否合并有其他疾病有关:如果合并严重的智力障碍,预后会很不好,如果合并可以发展成情绪异常;另外,注意力不集中,可以造成学习不好,预后也很不好。小儿多动症的预后和脑损伤程度轻重也有一定的关系:轻度小儿多动症,通过药物治疗,预后效果还是很好的;但是如果严重的脑损伤障碍,尤其是到青春期,如果还未能及时治疗,可能产生反社会人格,一旦形成这种情况,预后就会很差,这种多动症的孩子长大后对社会都是一个危害。因此,小儿多动症一定要及早干预,避免出现青春人格障碍以及成年后的反社会人格。
多动症表现
儿童多动症的主要症状有三个方面,它的核心症状就是注意力缺陷。比如说小孩上课不注意听讲,小动作多,丢三落四,或者是稍微别人有点什么事,他就容易分心,坐在教室里边,看着窗外,有些女孩就是注意力不集中,就表现像在白日做梦,上着课好像在眼睛在看着老师,但她心就不知道想到哪去了。但还有些小孩属于小动作多以外,有些做事丢三落四,一件事情做不到底,这是注意力缺陷,这是他的核心症状之一。再有的症状就是多动,就咱们老百姓经常说的多动症,他就伴有多动,多动症就表现出,比如说小孩不分场合的,比如说有些时候在上课的时候,应该是不能够下位子专心听讲的地方,上着课他可能下位置,或者是前面的小孩在做什么事,他就捅人家,去干扰旁边的小孩,或者是一些多动症状,或者是到了下了课之后爬高、翻墙、爬树动作特别多,属于一种兴奋状态挺明显的。还有一种就是脾气特别暴躁,稍微有点事可能就特别冲动,又容易发脾气,所以他就容易跟同学关系处理不好。当然还有一些小孩还可以出现品行上的问题,还有一些小孩可以出现反社会的问题,还有可以导致小孩的犯罪,甚至犯罪的问题都可能出现。总体来说多动症的症状可能有些从婴儿的时候就可能能发现有些症状,但是他真正的诊断在六岁以后,还有一些情绪方面的异常,喜怒无常的,容易跟家里父母关系搞不好,同学关系不好,当然也有部分小儿多动症的症状逐渐发展到成人之后,成人之后多动的症状减少了,但是冲动症状、注意力缺陷可能减少,减少它肯定是冲动这方面。因为出现这个分型它主要是通过这些症状,它分为注意力缺陷为主型,还有就是比如说多动冲动型,还有一种混合型,几样子在一个小孩身上出现。
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2019-07-03

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多动症如何治疗
多动症的治疗也是综合性的治疗。首先在药物方面,一般是在六岁以上的时候,可以给一些西药方面的治疗,比如说有神经系统兴奋性的药物,比如说像哌甲酯类的,也有像非神经中枢神经系统兴奋剂的,比如说像托莫西汀,还有采用一些中药。小儿多种症除了药物治疗以外,它还可以进行综合的物理康复治疗,比如说我们做一些生物反馈,感统训练,还有注意力训练等等。再就是要注意他心理行为的治疗。比如说他有些心理障碍,要注意到家长要多关心她,要结合学校的老师,医生共同来对小孩进行关心治疗,比如说不要打骂孩子,一定要讲道理,给他疏通,给他讲道理,给他多做一些教育,还有就是家庭环境要注意一下,比如说父母爱吵闹,在孩子面前尽量避开,改变一下家庭的环境,对孩子的多动症的治疗也是有好处的。
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2019-07-03

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多动症治疗
多动症诊断后要及时的给予早期治疗并且坚持长期系统治疗,定期评估,调整治疗方案,同时要求患儿、家长、老师共同参与。治疗方案一共包括两种,分别是药物治疗和行为治疗,对六岁以上的患者建议行为治疗及药物治疗并行。六岁以下的患者可以先试试行为治疗,如效果不佳在考虑药物治疗。与此同时患儿和家长的教育,以及教育和咨询支持都是必不可少的。药物治疗是基础,药物和行为共同治疗是最佳的治疗方案。药物最佳治疗是在最早的治疗时间达到最好的疗效。如果一种药物在达到最大剂量时仍然没有临床疗效,就可以考虑换另一种药物。目前,多动症药物包括两类药物:一类是中枢性兴奋剂,常见的有哌甲酯缓释片;再一类是非中枢性兴奋剂,主要是托莫西汀。
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多动症怎么治疗
多动症诊断后要及时的给予早期治疗并且坚持长期系统治疗,定期评估,调整治疗方案,同时要求患儿、家长、老师共同参与。治疗方案包括药物治疗、行为治疗、患儿和家长的教育、教育和咨询支持。药物治疗是基础,药物和行为的治疗是最佳治疗方案。药物最佳治疗是在最早的治疗时间达到最好的疗效。如果一种药物在达到最大剂量时仍然没有临床疗效,可以换另一种药物。目前,多动症药物包括两类药物:一类是中枢性兴奋剂,常见的有哌甲酯缓释片;再一类是非中枢性兴奋剂,主要是托莫西汀。
adhd是什么意思
Adhd其实就是注意缺陷多动障碍的一种国际说法,是在儿童时期经常会见到的一种心理障碍,表现可能是跟他已有的发育水平和年龄,不对称的注意力。也就是说他的注意时间非常的短暂,而且活动过度以及行为冲动等情况。所以可能会在学习上表现出困难,品行上表现出障碍,以及适应不良。