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孩子多动症是什么原因导致的

发布时间:2019-11-3060902次浏览

很多孩子有多动症,这是行为上面的一种障碍,容易出现的症状就是活动量非常多,注意力无法集中,也没有很好的持久性,可能是脑神经递质数量不足,神经生理学因素,脑组织器质性损害,遗传因素,心理社会因素,饮食因素等引起的。

多动症出现对孩子以后的生活学习造成的影响都非常大,多动症孩子一般给人的印象就非常调皮,不听家人老师的教诲,而且很多家长都是用打骂的方式来纠正孩子的多动症行为,这样做是非常错误的。那么,孩子多动症是什么原因导致的?
  1、脑神经递质数量不足
  孩子出现多动症就有可能是因为中枢神经递质代谢功能异常引起的,由于抑制性氨基酸代谢失调或者是兴奋性氨基酸代谢失调,让多巴胺更新几率下降而让多巴胺功能低下,这样就会让孩子的动作变多。
  2、神经生理学因素
  出现多动症和大脑额叶发育不良有关,在进行大脑检查的时候会发现脑电图异常率增高,如果是神经生理学因素引起的,那么患儿一般大脑皮质的反应都比较慢,中枢神经系统成熟延迟。
  3、遗传因素
  孩子多动症也有可能是遗传因素导致的,像多基因遗传,染色体异常,器官异常,先天体质缺陷等都会影响到正常的大脑功能,让孩子的先天体质缺陷出现多动症。
  4、心理社会因素
  孩子出现多动症可能和家庭的环境以及社会环境有关,像平时教育方法不正确,对孩子的要求过高,缺乏父母喜爱或者是过度溺爱,都会让孩子的克服困难能力降低,自理能力也差,会让心理发育变差而导致多动症出现。
  5、饮食因素
  孩子多动症可能是吃的食物里面含有过多的食物色素,味精,胡椒油以及添加剂,孩子吃太多含糖高的食物也会让情绪不稳定而导致多动症出现。
  6、脑组织器质性损害
  孩子出现多动症可能是由于在怀孕期间,出生以后,生产过程中各种各样的原因,对脑部造成损害而引起的,像怀孕期间如果孕妇出现了低热,贫血,肾炎甲状腺肥大或者是高血压,服用药物不当,有吸烟喝酒的习惯,那么都会对孩子的大脑造成影响,孩子出生以后如果中枢神经出现外伤或者是感染,那么出现多动症的几率也会变得更高。

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新生儿多动症的饮食禁忌是很多人十分关心的话题,毕竟,多动症的治疗不是一件简单的事情,那么,新生儿多动症的饮食禁忌是什么呢?接下来就请专家来为大家介绍下新生儿多动症的饮食禁忌,希望对您有所帮助。首先,新生儿多动症的饮食禁忌为此时的孩子是不能吃含酷氨酸
影响儿童多动症预后的因素
儿童多动症的预后,除了与病情轻重程度、是否进行了系统治疗有关外,还与有无严重的行为问题、家庭成员的文化水平及素质、家庭成员的疾病史及是否坚持药物及心理治疗等因素有关。
多动症狂躁症能治好吗
生活中小儿多动症是一种较为多发的疾病,给孩子的身体健康带来很大的危害,我们一定要重视起来,平时多做一些预防工作,这样就会减少疾病的发生,下面让我们一起来了解一下多动症狂躁症能治好吗,一起来看看吧:
儿童多动症是什么
儿童多动症在医学上全称叫儿童注意力缺陷多动障碍,以前叫多动症。不是常见病,一般发病率是3%到5%。儿童注意力缺陷多动障碍多发于学龄期或学龄前期。往往有些共患病,比方可能同时合并儿童抽动障碍,或儿童注意力不集中,或睡眠障碍,或学习困难,甚至强迫症,往往比抽动障碍后果严重。然后治疗相对困难。愈后相对可能比抽动障碍愈后差。有些孩子不经过治疗,可能今后有些反社会或人格障碍。
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2020-03-09

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儿童多动症可以治愈吗
儿童多动症经过治疗可以治愈。心理治疗,主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。行为治疗利用操作性条件反射的原理,及时对患者的行为予以正性或负性强化,使患者学会适当的社交技能,用新的有效行为替代不适当的行为模式。药物治疗,药物能改善注意缺陷,降低活动水平,在一定程度上提高学习成绩,一线治疗药物目前国内主要是哌甲酯及其控释片。行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育,避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法。
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儿童多动症的表现有哪些
儿童多动症的症状主要有三个核心症状:注意缺陷,多动,冲动做事,不注意后果。1、患儿做作业的时候,边做边玩,作业很拖拉,很容易出错。2、上课的时候很容易分神,喜欢搞小动作,小动作很多。3、经常对同学对小伙伴动手动脚,很容易发怒。要求一不满足的时候就发怒。除了这些核心症状之外,有部分孩子会伴有情绪障碍。比如易怒、容易焦虑、容易情绪低落、容易抑郁,另外还会伴有学习障碍。
儿童多动症要怎么治疗
儿童多动症要通过感统训练、生物反馈等物理疗法应对,严重者要借助药物治疗。儿童多动症,是脑功能紊乱造成患儿情绪不稳、爱动、爱闹。无论是家长还是老师,都不要对孩子特别严厉,要关爱和格外关注患儿。多动症是一种疾病,不是顽皮捣蛋的表现。平时要进行训练,如感统训练、生物反馈方面治疗。可适当进行户外运动,如游泳、轮滑、骑自行车等协调平衡性运动,可改善情绪波动、焦虑等症状。若孩子多动症比较明显,通过生物反馈、感统训练等物理疗法得不到缓解,同时有明显注意力不集中,影响学习成绩、影响其他孩子时,要采用药物治疗。药物治疗前要到专科神经内科医院诊断,采取相应药物治疗,能取得良好效果。
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2020-01-03

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多动症有什么危害
多动症是小儿行为的异常,通常表现为冲动、伤害行为、注意力不集中、影响学习成绩、影响生长发育,有一定的危害,家长要意识到这是一种疾病。多动症短期危害,因为多动症在小的时候可能表现为与孩子、同学之间关系不融洽,学习成绩差、好斗,对孩子学习成绩有一定影响等。多动症孩子的社会适应性功能比较差,如果得不到妥善的治疗,长期对儿童的身心发育都有一定的影响,孩子成年以后会形成一定的性格障碍,有的多动症形成偏执型人格,还会对社会造成一定的危害。所以,要早期发现孩子的症状,及早进行检查诊断,采取综合治疗,减少对孩子造成的身心危害,避免成人以后对社会、工作、家庭造成一定的影响。
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中医如何治疗多动症
中医主要从心肝入手治疗多动症。中医认为心主神志、藏血,肝主风、肝主动。多动症属于中医的风症,一般从肝入手,一般从清肝、凉肝、息风方面来说。风有内风和外风之分,一般外感的风不能引起抽动或者多动,所以儿童注意力缺陷多动障碍属于肝风内动,肝风内动一般来说属于肝阳上亢,或者是阴虚、脾虚,不能益目(音),治疗时属于神志不宁,需要益气养心。属于玩的时候动,同时有声高气粗、脾气急躁,一般来说从清心养肝方面调理。
儿童多动症的临床表现有哪些
儿童多动症的临床表现是特别多的,比如容易冲动和容易生气、注意力障碍、活动过多、情绪易波动、学习能力下降、感统失调、行为怪异等等,都是多动症的表现。如果有这样的情况,那么一定要重视起来,需要去医院做检查,家长也需要限制孩子多动的行为,还需要多和孩子沟通。
多动症原因
多动症会出现注意力缺陷、多动障碍。目前多动症的病因及发病机制并不是很明确,但考虑是遗传因素和环境因素的综合作用导致的一个复杂疾病。研究显示多动症儿童父母患有多动症,那儿童患多动症的风险会增加2到8倍,其同胞患有多动症的风险也类似。环境性的因素,在孕期,如果宝妈出现一些不良生活习惯。比如酗酒、吸烟、中毒或者在孕期出现感染、营养不良,导致儿童脑损伤,在后天儿童发育生长期,如果儿童所处环境不和谐,儿童的焦虑、压力等都会导致多动症的发生。也有研究发现,如果儿童摄入含铅量比较高的食物,也是出现多动症的高危因素。目前关于多动症的发病机制也不是很明确,但是发现与脑内的一些神经递质失衡有关系。去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺失衡容易导致多动症出现。
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多动症孩子能自己好吗
上个世纪六七十年代,一般认为儿童多动症是局限于儿童时期的一种疾病。但是在上个世纪80年代,多项研究结果显示多动症儿童在青春期以后,仍然存在多动症的一些临床症状。表现为多动和注意力不集中,甚至出现了社会功能的异常。研究发现只有10%到15%的儿童在进入青春期后,多动症症状和社会功能得到了缓解,50%到60%儿童会残留部分甚至全部的多动症症状和社会功能的异常。功能异常在成人期表现为工作困难、社会交往低下,容易焦虑、疑虑。甚至10%到15%的儿童出现了精神障碍性疾病。表现为焦虑症、抑郁症、物质滥用,甚至出现反社会行为。
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2019-06-06

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多动症治疗
多动症诊断后要及时的给予早期治疗并且坚持长期系统治疗,定期评估,调整治疗方案,同时要求患儿、家长、老师共同参与。治疗方案一共包括两种,分别是药物治疗和行为治疗,对六岁以上的患者建议行为治疗及药物治疗并行。六岁以下的患者可以先试试行为治疗,如效果不佳在考虑药物治疗。与此同时患儿和家长的教育,以及教育和咨询支持都是必不可少的。药物治疗是基础,药物和行为共同治疗是最佳的治疗方案。药物最佳治疗是在最早的治疗时间达到最好的疗效。如果一种药物在达到最大剂量时仍然没有临床疗效,就可以考虑换另一种药物。目前,多动症药物包括两类药物:一类是中枢性兴奋剂,常见的有哌甲酯缓释片;再一类是非中枢性兴奋剂,主要是托莫西汀。
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2019-06-06

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多动症的孩子能自愈吗
多动症非常难自愈。上个世纪六七十年代,一般认为儿童多动症是局限于儿童时期的一种疾病。但是在上个世纪八十年代,多项研究结果显示多动症儿童在青春期以后,仍然存在多动症的一些临床症状。研究发现,多动症儿童中只有10%到15%在进入青春期后,多动症症状和社会功能会得到缓解。50%到60%儿童会残留部分甚至全部的多动症症状和社会功能的异常。功能异常在成人期表现为工作困难、社会交往低下,容易焦虑、疑虑。甚至10%到15%的儿童出现了精神障碍性疾病。表现为焦虑症、抑郁症、物质滥用,甚至出现反社会行为。
多动症的表现
多动症,又被称为注意力缺陷多动障碍(ADHD),多发于儿童期且在10岁以前,并且很常见。主要表现有注意力不集中或者注意力集中的时间很短,常常表现得很兴奋,活动过度,冲动。比如上课的时候不能集中注意力听老师讲课,总是喜欢左顾右盼,不能很好的适应睡午觉等。