传统中医并没有多动症治疗，但是现在临床上经常会有多动症的患者，因为属于儿科，需要前往中医予以求诊，中医儿科治疗多动症也积累了很丰富的经验。传统中医以根据孩子的具体情况，具体辨证哪个脏腑有问题，通过调理相应的脏腑来治疗多动症。相关出现病理变化的脏腑，有肝肝火旺的孩子会出现多动症。肝火旺的孩子除了好动之外，还会有比如脾气暴躁、爱发脾气、口苦、消化差、大便干结、小便黄等表现，这一部分孩就以清肝火，肝火清透之后，多动的现象也自然就能够缓解。另外就是脾虚的患者，脾虚患者往往精神涣散、记忆力差、乏力、精神状态差，总是处于游离、放空和神游的状态，也会有一些表现在多动的方面。对这种脾虚的患者临床治疗，以调理脾胃健脾予以治疗，通过调理脾胃、健脾益气之后，患者的精神充沛，气血充实之后，自然精神注意力集中，多动的现象就迎刃而解。

孩子的多动症也叫注意力缺陷多动障碍。这种孩子一般来说不是家长眼里觉得孩子比较淘气，老多动，就是多动障碍，这个要经过一系列的比较严格的筛查，然后要经过专门的医生来诊断，要有心理方面的专家，要有医生的一些共同的多次的诊疗，还有一些心理的咨询，还有一些测评评分才能做出一个正确的判断。这种注意力缺陷多动障碍孩子往往也是病因不清的，可能也存在一定的家庭遗传。社会因素，还有一些大脑的神经系统的发育不同步，或者说是某些方面的缺陷，这个一般也是属于神经精神方面的疾病，它不属于我们通常说的是哪个大脑出问题了，大脑炎或者说是心脏问题，它不属于这一类的病。它首先不是一个对生命造成一个危害的病，但是他对人格，对性格，对他今后的能力，社会的适应能力，它都是有一个有影响的一个疾病。

儿童多动症也叫儿童注意力缺陷多动障碍，它的常见症状就是多动。家长带孩子来看病的主诉就是孩子动，不停地动，不听指挥、不听话，然后注意力不集中，上课不听讲，甚至在课堂上都会来回动，就坐不住，然后注意力比较涣散。这些孩子往往还合并有其他的一些共患病，比方说他有抽动障碍，学习障碍，有强迫症状，而且甚至有睡眠障碍，它跟单纯的抽动障碍比，可能病情要相对要重一点，可能预后也相对来说有时候要差一点。而且这个病它也是一个神经精神方面的疾病，所以它的诊治一般也不是随便一个内科医生就可以去做诊断的。它要经过多次的精神、心理各方面的测评和诊断，才能做出注意力缺陷多动障碍的这么一个诊断。治疗也是一般用一些精神病方面的药来治疗。

表现主要是冲动、不能安静、注意力不集中等。儿童多动症也叫注意力缺陷障碍，简称ADHD。有的孩子表现就是冲动，就是好情绪激动，另外她不能安静，比如上课四十分钟她都坐不下来，可能就要站着，行为特别多，动作特别多，话也多，如上课时小动作比较多，老师讲课时可能她还打断老师，另外他不能安静地坐那儿，再一个就是她的注意力很不集中，尤其是在上课时，小动作多，不能安静的静下来，专注的听讲。所以孩子注意力不集中就表现为学习成绩受到了一定的影响，同时，有多动症的孩子出现了冲动行为，特别容易跟小朋友发生摩擦，容易跟小朋友发生冲突，就是好斗。另外这种多动症的孩子，因为她的注意力不集中，她对做作业明显得出现那种拖拉现象，做作业很慢，思维她也不集中吗。所以家长都比较焦急。出现了多动症这些表现，也不能轻易的就诊断是多动症了，有一个定量的评估表，要带孩子去专业的有神经内科的医院做一下评估。如果诊断明显多动症，治疗就有措施了，就可以采取相应的药物配合物理治疗。

多动症检查包括智力筛查、观察是否有孤独倾向以及多动症量表等。一、做智力筛查，看是否为智商低下引起多动症；二、观察孩子是否有孤独倾向，是否由孤独症引起多动症；三、目前做多动症检查有很多量表，这些量表需要老师、家长和孩子共同来测试。多动症检查项目，目前也是在专业医院，由专业老师、专业大夫做检查，通过设置量表，让家长与孩子、老师配合填这些量表，明确孩子是不是多动症。